La cour de l’école Pérochon était une cour classique, avec un sol imperméable, recouvert d’enrobé, offrant peu d’espaces d’appropriation aux élèves. Le projet de transformation de la cour a débuté en 2022 avec l’implication de tous les usagers : élèves, équipe pédagogique, personnel communal et parents d’élèves. Les enjeux étaient nombreux : créer un espace apaisé, adapté au changement climatique, en apportant de la fraîcheur, et infiltrer les eaux pluviales directement sur le site.

Les enfants ont participé à des ateliers de concertation, menés par l’agence Scape et le CPIE, afin de les sensibiliser au changement climatique, à la gestion de l’eau, aux questions de perméabilité du sol et de biodiversité. Ces ateliers étaient également l’occasion de dresser un état des lieux des besoins et des usages, ainsi que d’amorcer des pistes de projet, avec la réalisation d’une maquette et de marquages au sol. La conception du projet a ensuite pu s’appuyer sur les propositions faites lors des ateliers.

Ateliers de concertation avec les enfants – © N. Cognard

Des eaux pluviales déconnectées du réseau

La requalification de la cour d’école a permis de désimperméabiliser 382 m² et de créer des îlots fortement végétalisés. Ceux-ci, modelés en creux, permettent de récolter et d’infiltrer les eaux de ruissellement. Les eaux de toitures sont également dirigées vers ces espaces verts. Au total, plus de 3900 m² ont été totalement déconnectés du réseau.